segunda-feira, 9 de novembro de 2009

I Fórum Regional de Educação de Jovens e Adultos



Durante toda essa sexta-feira, educadores integrantes das redes municipal, estadual e particular de ensino estiveram reunidos no Teatro Alfredo Sigwalt, em Joaçaba, para discutir práticas pedagógicas voltadas a inclusão de pessoas com deficiências no ambiente do ensino regular.
Segundo a diretora do Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), Dirlene Maria Gasparetto Parisoto, essa é a primeira vez que o fórum regional de educação de jovens e adultos é realizada. “Pretendemos mostrar aos professores a importância de fazer uma aula diferenciada voltada a inclusão, pois sabemos o quanto é difícil trabalhar com alunos especiais, porém, por outro lado isso é gratificante. Na nossa unidade central já temos pessoas que estão concluindo o ensino fundamental e isso gratifica o nosso trabalho”, comentou ela.
Mais de 200 pessoas participaram do fórum regional, que também serviu como preparação da etapa estadual, que acontece no final de novembro em Florianópolis. Para auxiliar nos trabalhos, dois renomados palestrantes estiveram trabalhando com os professores. Luiz Flávio Rangel comentou sobre as práticas pedagógicas no período da manhã e Roque Strider, na parte da tarde, discorreu sobre a temática voltada a cidadania e direitos humanos.

sexta-feira, 30 de outubro de 2009

Equipe da OCDE visita CEJA de Joaçaba




No último dia 19 de outubro, esteve visitando o Centro de Educação de Jovens e Adultos, CEJA de Joaçaba, uma das equipes da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Esta organização é uma das mais respeitáveis instituições de comparações de dados a nível internacional, tem sede em Paris, na França. É composta por 30 países membros, e tem como objetivos, coordenar políticas econômicas e sociais, apoiar o crescimento econômico sustentado, aumentar o emprego e a qualidade de vida dos cidadãos e manter a estabilidade financeira, entre outros.
Em Santa Catarina, a OCDE, a convite da Secretaria de Estado da Educação, esteve visitando escolas e instituições de ensino para fazer um estudo sobre a educação catarinense. A delegação foi dividida em 03 equipes e visitou 32 cidades catarinenses.
No CEJA de Joaçaba esteve a Equipe 03 composta pelo Analista da OCDE Mihaylo Milovannovitch (Áustria), por Sam Mikhail (Canadá) e por Lichia Saner-Liu (Suíça).
A equipe entrevistou as Diretoras, funcionários, professores e alunos.

Comemoração do Dia do Professor


No último dia 15 de outubro, a direção do CEJA de Joaçaba realizou uma comfraternização para comemorar o dia do Professor, data esta, que precisa ser celebrada e comemorada todos os dias, pois deste profissional dependem todos os novos profissionais que surgirão e a sociedade em geral.

Afinal, professor, das suas sementes o futuro é construído.

Dia do Professor

Estar vivo é estar em conflito permanente,produzindo dúvidas, certezas questionáveis.
Estar vivo é assumir a Educação do sonho do cotidiano.
Para permanecer vivo, educando a paixão,desejos de vida e morte,
é preciso educar o medo e a coragem.Medo e coragem em ousar.
Medo e coragem em romper com o velho.
Medo e coragem em assumir a solidão de ser diferente.
Medo e coragem em construir o novo.
Medo e coragem em assumir a educação deste drama, cujos personagenssão nossos desejos de vida e morte.
Educar a paixão (de vida e morte) é lidar com esses dois ingredientes,
cotidianamente,através da nossa capacidade, força vital
(que todo ser humano possui, uns mais,outros menos, em outros anestesiada)
e desejar, sonhar, imaginar, criar.
Somos sujeitos porque desejamos, sonhamos, imaginamos
e criamos, na busca permanenteda alegria, da esperança,
do fortalecimento da liberdade, de uma sociedade mais justa,
da felicidade a que todos temos direito.
Este é o drama de permanecermos vivos... fazendo Educação.

Parabéns professor pelo seu empenho, sua dedicação, seu exemplo!

sexta-feira, 4 de setembro de 2009

TRABALHANDO COM FORMAS GEOMÉTRICAS


A professora Mariza Bulla e seus alunos, desenvolveram trabalhos muito criativos utilizando palitos de churrasco. Os alunos tiveram que, através de cálculos, encontrar qual a forma geométrica que teriam que formar.

Aulas de Matemática







sexta-feira, 26 de junho de 2009

NAES de Treze Tilias

Ao estudarmos o texto dissertativo nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio, após interpretarem alguns textos do gênero, os alunos redigiram um texto, em sala de aula, argumentando sobre um assunto muito polêmico e importante no Brasil e no mundo, a Política.
Os textos foram lidos e discutidos entre os colegas, ressaltando os aspectos do texto dissertativo.

Professora: Franciele Maria Ferronatto.
Alunos: Língua Portuguesa e Literatura.

POLÍTICA



A política é uma ferramenta poderosa que comanda o mundo nos mais diversos continentes e civilizações. Existem várias formas de se fazer política: pode-se eleger ou até mesmo por imposição de forças superiores.
Quando o assunto se refere à política, está em pauta o político, que pode ser qualquer um de nós com idade necessária, e eleitores, que somos todos nós.
A nível de Brasil, falando-se de política, vivemos tempos conturbados. Onde acontecem barbaridades se tratando de nossos políticos, não em um todo, mas na grande maioria.
Temos um país que não se preocupa em fazer uma reforma em sua constituição, na qual estão vigorando as leis aprovadas em 1988. Passaram-se vinte anos, o mundo se modernizou e as nossas leis continuam as mesmas. Será que não precisamos mudar nada?
Os problemas sociais estão no nosso cotidiano. Temos cadeias superlotadas. Sistema de saúde pública em situações precárias. Uma reforma araria que vem se arrastando por muitos anos, que não passa de manipulação política. Um sistema de educação muito baixo do que se deseja para um país que pensa em atingir níveis de países de primeiro mundo.
Como podemos evoluir se não temos mais nenhuma segurança? Se temos uma educação muito fraca, na qual pessoas que têm pouca instrução são facilmente manipuladas? Temos um povo doente, sem ânimo ao trabalho e sem perspectiva de vida. Onde o mundo do crime já dita suas próprias leis e nossas autoridades ao invés de tomarem atitudes mais severas, mandam blindar seus carros, construir muros e cercas de proteção ao redor de suas casas. Criam-se programas sociais com o intuito de ajudar a classe pobre,mas que não passam de manipulação política a fim de garantir eleições futuras.
O mundo capitalista quer ver o crescimento da população acelerado, por isso gera consumo e consequentemente mais renda para seus bolsos. Só que esquecem que o planeta é território limitado e com o passar dos anos estará superlotado, não havendo mais espaço, alimento e água para todos.
Vivemos períodos conturbados na nossa política. Mas, no meu ponto de vista, temos alternativas, sim, como: selecionarmos nossos candidatos não pela sigla partidária que ele usa, mas analisá-lo pela sua origem, sua conduta na sociedade, seu grau de conhecimento e sua ficha criminal. Pois muitos políticos com boas intenções não atingem suas metas, pelo fato de não terem apoio de empresários com futuras intenções.
Precisamos um controle de crescimento demográfico imediato. Com programas de incentivo a famílias que tiverem só dois filhos e liberação da pílula do dia seguinte. Pois com a estabilização do crescimento demográfico não se aumenta os problemas sociais.
Criar programas na área da educação nos quais os professores sejam remunerados pelo seu grau de conhecimento, processo seletivo, e não por recompensa de favores da campanha eleitoral. Educação é a chave principal para o desenvolvimento de um país, pois povo instruído é povo produtivo.
Fim de coligação partidária e eleição em dois turnos. Isso faria com que os partidos trouxessem propostas concretas de governo já no início da campanha. E não podendo desfrutar de uma possível negociação de segundo turno, que nada mais é do que uma manipulação política.
Fazer com que o eleitor esteja apto a votar somente com o ensino médio concluído. Sendo assim, teríamos votos conscientes e consequentemente um incentivo ao estudo.
Para obtermos êxito em nossa política, depende somente de nós, eleitores, perguntando-se: este candidato tem propostas convincentes? Está apto para assumir tal cargo? É conhecedor de política? Sua ficha criminal é limpa? Sua conduta na sociedade é normal? Faz campanha com propostas ou com compra de votos?
E nós eleitores que tanto criticamos os políticos, estamos sendo justos, ou estamos vencendo nosso voto para elegermos políticos corruptos? Pois políticos que compra voto é político corrupto e eleitor que vende seu voto é corrupto da mesma forma.
Ouvimos muito falar no desvio de verbas, ou seja, certos líderes políticos só parecem com verbas expressivas de candidatos em véspera de eleição e em grandes encontros públicos. Sendo que essas verbas destinadas a estados e municípios são dinheiro público, que são distribuídas entre cúpulas, para que façam suas campanhas e certos nomes sejam lembrados. Mas, nada mais é do que a obrigação desses líderes, pois são muito bem pagos para exercer tal função.
Finalizando o meu modo de enxergar a política, acho que é opcional, existem os políticos bem intencionados e os mal intencionados. Lembre-se que você terá que conviver um período de quatro anos com aquilo que você optar. Por isso pense muito antes de votar.

Paulo Felsner

segunda-feira, 22 de junho de 2009

Aulas do SAEDE




Com muito entusiasmo e alegria os estudantes da turma do SAEDE (Sala de Atendimento Educacional Especializado) do Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA de Joaçaba, tiveram a oportunidade de testar na prática os seus conhecimentos a respeito da leitura, escrita e do sistema monetário vigente em nosso país.
Os alunos auxiliados e monitorados pela professora Ana Maria Pereira, transformaram a sala de aula em um pequeno mercado. Os produtos estavam dispostos sobre as carteiras de modos que um estudante fazia as compras enquanto outro ficava de caixa. As cédulas de papel eram cópias das originais e as moedas foram feitas com os mesmos valores que as moedas reais possuem. Além disso, havia uma lista contendo o nome dos produtos e seus respectivos preços.
“O desafio que esta atividade, aparentemente fácil, proporciona a estes alunos é imenso. Já que os jovens atendidos pelo SAEDE possuem diversos tipos de deficiências e tarefas como essa promovem a integração total deles tanto com a própria escola e com o meio aonde vivem quanto com a sociedade em geral. Nosso principal objetivo é de que estes estudantes consigam compreender o valor real do dinheiro e que tenham noção daquilo que podem comprar com ele, bem como que eles estejam atentos para conferir o troco recebido”, explica a professora.
Segundo ela, os alunos são estimulados constantemente, de diversas formas, para que desenvolvam as habilidades de linguagem e de raciocínio lógico. E também melhorem sua sua coordenação motora e a orientação espacial, já que as tarefas exigem que os estudantes interajam com os colegas, através de situações próximas às realizadas no dia a dia. “As tarefas que os alunos têm realizado, além de tudo, melhoram a sua auto-estima e, consequentemente, os seus relacionamentos interpessoais”, completa Ana.
Para a Assessora de Direção do CEJA, Iliana Vivan, este tipo de trabalho é um exemplo claro de que os alunos que possuem algum tipo de deficiência precisam ser estimulados e que, através da prática de situações vivenciadas no cotidiano eles podem se relacionar com o mundo a seu redor. Ela salienta que o trabalho desenvolvido pela professora Ana é bem variado e que graças a sua observação das necessidades que os estudantes apresentam no em sala de aula, ela consegue elaborar atividades que venham de encontro aos anseios dos jovens que frequentam o SAEDE. “Estes alunos recebem um atendimento especial, individualizado, no entanto, isso não quer dizer que isto venha a isolar o aluno, mas sim, que venha a contribuir para torná-lo mais feliz e independente. E para cada aluno dizer “consegui” e saber que realmente entendeu e aprendeu é uma vitória inimaginável”, enfatiza.

Visita de Estudo


No dia 25/05, os alunos do Ensino Médio e Fundamental, das disciplinas de Geografia e Química, acompanhados pelas professoras, Onézia Storti e Marisa Smiderle, foram visitar a empresa Wieser & Pichler de Joaçaba.


Na visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a matéria-prima, o processo químico, a aplicação dos produtos, a qualificiação profissinal, o comércio e o destino que é dado ao lixo produzido.


Tudo isto, fez com que fosse possível associar a teoria, estudada em sala de aula à prática.

segunda-feira, 1 de junho de 2009

PALESTRA AQUÍFEROS: GUARANI E SERRA GERAL




No início do mês de maio, esteve em nossa escola a professora Ms.Gedalva Terezinha Ribeiro Filipini, ministrando uma excelente palestra sobre os aquíferos Guarani e Serra Geral.
A palestra teve como foco central a importância da água, enfatizando as consequências que acarretam para o meio ambiente o seu uso inconsciente e indiscriminado.
Os alunos puderam expor seus pensamentos e dúvidas, além de terem a oportunidade de se confrontarem com as realidades de diversas partes do mundo que já estão passando por problema de escassez de água.
O que mais inquietou o público presente foi o fato de esta realidade estar bem próxima de nós, ocasionando horas períodos de chuvas constantes, o que provoca enchentes e horas períodos de secas prolongadas.
Buscar conscientizar os alunos sobre suas atitudes e as conseqüências que elas acarretam para o meio ambiente, tem sido um objetivo constante em nossa instituição de ensino.

segunda-feira, 4 de maio de 2009

Poesia nas aulas de Língua Portuguesa - Naes de Treze Tílias

Nas aulas de Língua Portuguesa do Naes de Treze Tílias, ministradas pela professora Francielle Maria Ferronato, para o Ensino Médio, ao estatudarem as várias funções da linguagem dentro da língua materna, os alunos interpretaram e declamaram alguns textos poéticos.
Em seguida, com o intuito de motivá-los à leitura, à escrita e à expressão deste gênero textual, os mesmos redigiram alguns poemas em sala de aula e, posteriormente, os declamaram aos colegas.

Confira um dos belos poemas escritos:



PAI


Quantas brincadeiras ao anoitecer!
Você me amava e me escutava;
Me acordava com beijos ao amanhecer.
Ao te ver pela manhã minha vida brilhava.

Um dia esse brilho apagou,
Uma notícia, e meu mundo abalou.
Deus precisou de mais um anjo e te levou.
Nunca mais te vi, e uma dor em meu peito ficou.

Se você ainda tem seu pai,
Não deixe o tempo passar
Diga que o ama sem medo do que ele vai pensar.
Depois que ele se ir, não dá para voltar atrás.

Pai, se você estiver me ouvindo,
Sinta meu amor através desta lágrima caindo;
Pois só Deus sabe o quanto te amei!

Hoje eu cresci, tenho saudades da minha infância.
A dor diminuiu, a saudade aumentou.
Hoje passo para meu filho o amor que você me ensinou.


Rudinéia Silva

sexta-feira, 17 de abril de 2009

Vencedora da Cesta de Páscoa sorteada pelo CDL


A aluna Graciana Nunes Pereira, que faz a disciplina de Geografia, com a professora Onézia, todas as segundas-feiras à tarde, foi contemplada com a sexta de Páscoa doada pelo CDL para o autor da melhor frase de Páscoa. Ela, que preencheu um cupom da Casa das Tintas, escreveu uma belíssima e profunda reflexão:

“Páscoa é renascer em nossos corações o amor pelo próximo, o amor pela vida, o amor pelos nossos sonhos, junto com o renascimento de Jesus Cristo”.


Parabéns Graciana!

quarta-feira, 15 de abril de 2009

Reunião Pedagógica e Confraternização de Páscoa



No dia 03 de abril, aconteceu no Salão de Reuniões, a segunda Reunião Pedagógica do ano. Nela, foram discutidos temas como: “Trabalhando com Projetos” - propostas para 2009; modelos de trabalho; lembretes e responsabilidades; critérios de avaliação; sugestões, entre outros assuntos.
Após os trabalhos da tarde, foi realizada a confraternização de Páscoa, na qual os professores e funcionários receberam da AFEPAC uma lembrança de presente.

quarta-feira, 1 de abril de 2009

A química presente no dia a dia das pessoas


Os alunos da disciplina de Química, orientados pela professora Marisa Smiderle, puderam, através de figuras, avaliar a presença da química na composição dos materiais e do avanço da tecnologia na área de cosméticos, na produção dos produtos alimentícios, no aspecto sentimental e também nos impactos ambientais.Desta maneira, o ensino se torna mais atrativo e eficaz, pois contextualiza o que é aprendido em sala de aula com o que os alunos vivem e experimentam em seu cotidiano.